<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>انجمن علمی تحقیق و تصحیح نسخه های خطی ایران</PublisherName>
				<JournalTitle>دوفصلنامه علمی مطالعات و پژوهش های سندشناسی</JournalTitle>
				<Issn>3116-0492</Issn>
				<Volume>1</Volume>
				<Issue>1</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2026</Year>
					<Month>03</Month>
					<Day>21</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Typology of documentary research with a qualitative meta-analysis approach (Case study: articles from the 1990s)</ArticleTitle>
<VernacularTitle>سنخ شناسی پژوهش های اسنادی با رویکرد فراتحلیل کیفی ( مطالعه موردی : مقالات دهه 90ش)</VernacularTitle>
			<FirstPage>168</FirstPage>
			<LastPage>197</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">242128</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/dpr.2026.242128</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>زهرا</FirstName>
					<LastName>علیزاده بیرجندی</LastName>
<Affiliation>دانشیار گروه تاریخ. دانشکده ادبیات و علوم انسانی. دانشگاه بیرجند. بیرجند. خراسان جنوبی. ایران.</Affiliation>
<Identifier Source="ORCID">0000-0003-2141-9241</Identifier>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2025</Year>
					<Month>01</Month>
					<Day>20</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>Document research and related scientific products have a special place in the humanities due to their identity functions and importance in the field of knowledge. Drawing the future horizons of documentary research depends on identifying the priorities and neglected aspects of such studies. In view of this, the following article, by adopting a qualitative meta-analysis approach, attempts to analyze the achievements and findings of documentary research in the 1990s. The present article, taking into account the criteria of centrality and quantity of documents in articles published in the 1990s, seeks to identify the most important achievements as well as the gaps and shortcomings of the aforementioned research. The findings of this study show that, in terms of subject matter, case studies have been conducted in two axes with a historical approach and the issues of management, preservation, and standardization of archival documents. The findings of this study indicate a lack of application of theoretical foundations and a lack of focus on training in document reading and document research skills.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">سند پژوهی و تولیدات علمی مربوط به این حوزه به دلیل کارکرد های هویتی و اهمیت آن در ساحت دانشی از جایگاه ویژه ای در علوم انسانی برخوردار است . ترسیم افق های آینده پژوهش های اسنادی در گرو شناسایی اولویت ها و وجوه مغفول این گونه مطالعات است . باتوجه به این امر، مقاله پیش رو با اتخاذ رویکرد فرا تحلیل کیفی می کوشد به تحلیل دستاوردها و یافته های پژوهش های اسنادی دهه 90 شمسی بپردازد. مقاله حاضر با در نظر داشتن معیار محوریت و کمیت اسناد در مقالات منتشره دهه 90 ش در صدد شناسایی مهم ترین دستاورد ها و همچنین خلأها و کاستی های پژوهش های مذکور است . یافته های حاصل از این پژوهش نشان می دهد از نظر موضوعی در دو محور مطالعات موردی با رویکرد تاریخی و مباحث مدیریت ، حفاظت و استاندارد سازی اسناد آرشیوی ، صورت گرفته است . یافته های این بررسی حاکی از فقدان کاربرد مبانی نظری و عدم تمرکز بر آموزش مهارت های سندخوانی و سندپژوهی است .</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">سندپژوهی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">سند شناسی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">فرا تحلیل</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">فراتحلیل کیفی</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">دهه 90 شمسی</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://www.sanadshenasi.ir/article_242128_cca386592b7785c781c4f09d2309a7ad.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
